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臺北市東湖國小
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發表人 課程規劃 姚竣豪 於 2014/5/9 10:43:02 (174 人讀取)

發表人 課程規劃 姚竣豪 於 2014/5/9 10:30:18 (161 人讀取)

時間:103年6月7日
地點:陽明山
相關資訊:請上電子護照報名


發表人 課程規劃 姚竣豪 於 2014/5/9 10:29:17 (124 人讀取)

時間:103年5月20日
地點:成功高中
相關資訊:請上電子護照報名


發表人 課程規劃 姚竣豪 於 2014/5/9 10:28:11 (119 人讀取)

時間:103年7月24日-8月3日
相關資訊:www.tpf.org.tw


發表人 人事書記李曉筑 於 2014/5/7 15:22:13 (196 人讀取)

一、為提升中小學教師「圖書館利用教育」、提供各級圖書館從業人員在職進修及提供有興趣者瞭解圖書館專業知能,特延聘資圖領域專長師資開授圖書資訊學等學分課程。

二、上課時間:自103年6月7日起每週六上午8時30分至下午5時30分。

三、地點:淡江大學台北校園成人教育部(臺北市金華街199巷5號,近捷運東門站)

四、符合出席時數及成績及格者,發給學分證明書並登錄公務人員學習時數或教師在職進修時數。

五、為鼓勵進修,建請給予參訓人員公假或學費補助。

六、線上報名及簡章下載網址:
http://goo.gl/p4kIH
(大小寫須相符,末兩碼為英文大寫)。


發表人 輔導張恆嘉 於 2014/5/7 9:14:57 (120 人讀取)

社團法人台北市歐伊寇斯社區關懷協會
社福專業人員短期訓練講座

辛苦的老師們,
您是否覺得學生難教、家長難搞、老師難為?
教學時需要多一點幸福感嗎?
專業講師和您分享其中的撇步!
日期 時間 課程內容 主講人
課程一
6/7 (六) 9:00-12:00
(8:30開始報到) 發現自我 /
做一個快樂老師的基本認識與準備 吳保健主任
課程二
6/14 (六) 做一個快樂老師的小撇步 /
改變的力量 吳保健主任

活動目的:促進老師在教學上的幸福感,增加對學生的影響力
參加對象:兒少友善據點服務人員、學校教師、對教育有興趣人士
招生人數:30人(請提早報名額滿為止;如有需要可頒發研習時數)
活動費用:完全免費
活動地點:中正區杭州南路一段15-1號B1(醒吾大樓B1大會堂)
報名方式:請傳真報名回條至 02-23956885,
或Email: ch.esther@yahoo.com.tw 洽黃社工2341-4322 #602
附件下載


發表人 網站管理員 於 2014/5/6 16:47:14 (103 人讀取)

主旨:檢送「臺北市103年度國民中小學學生自然科探究式網路
競賽」研討會暨探究式學習成果發表會實施計畫一份,請
查照。
說明:
一、為鼓勵國民中小學、家庭共同推廣「臺北市校園數位氣象
網」,由學生透過實地從事探究氣象相關議題,培養觀察
分析及評鑑能力,並經由探究學習成果研討會,提供師生
相互觀摩學習機會。
二、活動簡介
(一)對象
1、帶隊指導學生參加本項競賽之教師。
2、對於探究式教學有興趣之教師。
3、參加本項競賽決審之30隊參賽學生(決審隊伍名單於
103年5月9日下午4時在競賽網站(http://weather.tp
.edu.tw/contest/)和新生國小網站(http://www.sne
s.tp.edu.tw/)公告)。
(二)日期:103年5月14日(星期三)。
(三)時間:中午12時30分至下午4時30分。
(四)地點:臺北市大安區新生國民小學(臺北市大安區新生
南路二段36號)。
三、關於參加本次競賽決審及發表會師生,相關請假規定說明
如下:
(一)帶隊進入決審老師:請學校依競賽網站所公告入選隊伍
名單,核予教師公假派代出席本次競賽決賽和發表會。
(二)進入決審學生:請學校依競賽網站公告入選隊伍名單,
核予學生公假出席競賽決審和發表會。
四、如有未盡事宜,請逕洽本案聯絡人:新生國小教務處氣象
專案教師楊玉蘭老師,電話23913122分機215。附件下載


發表人 課程規劃 姚竣豪 於 2014/5/2 10:30:46 (123 人讀取)

研習對象:現職國民中小學任教健康教育課程教師
時間:103年5月10日前報名
地點:國立臺灣師範大學
相關資訊:http://attach.tpde.edu.tw
發文字號:1030044735
驗證碼:2Q5PMT


發表人 輔導張恆嘉 於 2014/5/2 10:12:25 (112 人讀取)

研習時間:103.05.07 下午1時30分至4時30分
研習地點:泉源國小電腦教室
研習主題:學生偏差行為輔導。
講座:臺北市親職教育協會/曾家炎
研習對象:臺北市國小教師、家長、志工
報名方式:請於103.05.06前至臺北市教師在職進修網報名。
可公假,核予3小時研習時數。


發表人 輔導張恆嘉 於 2014/5/2 10:08:00 (124 人讀取)

對象:全國國小一年級至高中(職)三年級學生
報名時間:即日起至103.05.21止
詳如附件。

瓶中希望計畫報名辦法

原函


發表人 輔導張恆嘉 於 2014/5/1 13:25:58 (142 人讀取)

志工基礎訓練
時間:103.05.13、14(二、三)
課程內容如附件,
辦公時間:週一~週六 09:00~18:00
電話:(02)2581-2360*314 徐瑋玲社工員
原函影本

基礎訓練報名簡章


發表人 輔導張恆嘉 於 2014/5/1 13:19:49 (140 人讀取)

心靈舞台,生命演出
我們提供一個舞台、一個劇場,讓你卸下面具,呈現最真實的自己,你生命中所有的愛恨糾結,都是那麼值得被尊重、接納。你不需要有任何戲劇訓練,你需要的是一個真實的自我,及解決自己人生困擾的意願,在戲中你為自己落淚、為自己鼓舞,為自己得到成長與突破。
本課程透過深度探索自己內在潛藏的恐懼與悲傷、渴望與夢想,找到內在的力量與智慧,處理生命的困境,並能自由表達真實情感,與人建立良性關係。課程目標是讓你更覺察、更真實、更勇敢,並練習「活在當下」的能力,不沉緬於過去也不擔憂未來,因此,你的能量就不被消耗,重新找回生命原本的力量。
課程結束後推出三場成果展演,演出你成長的心路歷程及困境突破,讓自己彷彿新生,並可以帶給觀眾共鳴和感動。
課程內容:103年5月至11月( 5-9月上課、10-11月在台北巿、桃園巿、新北巿共三場演出)
堂次 時間 地點 主題
1 05/25 (日) PM2:00-5:00 崇友 我是誰─透視多種面貌的我
2 06/08 (日) PM2:00-5:00 崇友 生命悲喜圖
3 06/15 (日) PM1:30-4:30 YWCA9F 家庭如何影響我
4 06/22 (日) PM2:00-5:00 崇友 探索生命中的挫折、焦慮
5 07/06 (日) PM2:00-5:00 崇友 探索生命中的悲傷、害怕
6 07/13 (日) PM1:30-4:30 YWCA4F 探索生命中的失落、渴望
7 07/20 (日) PM1:30-4:30 YWCA4F 生命回顧、找到智慧、重新整合自己
8 07/27 (日) PM1:30-4:30 YWCA4F 提升自我價值
9 08/03 (日) PM1:30-4:30 YWCA4F 激發心靈潛力
10 08/10 (日) PM2:00-5:00 崇友 改寫人生腳本
11 08/17 (日) PM2:00-5:00 崇友 身體訓練:創造力與敏感度開發
12 08/24 (日) PM2:00-5:00 崇友 情緒表達與聲音練習
13 08/31 (日) PM2:00-5:00 崇友 劇本集體創作(一)
14 09/14 (日) PM2:00-5:00 崇友 劇本集體創作(二)
15 09/21 (日) PM2:00-5:00 崇友 認識舞台與走位
16 09/28 (日) PM2:00-5:00 崇友 進行排練
上課地點:台北巿青島西路7號9樓904室或4樓402室(YWCA台北基督教女青年會)
台北巿公園路30號10樓(崇友基金會)。(近台北車站捷運8號出口)



團體帶領人楊舒涵講師簡介:
1.曾接受完形心理治療、家族治療、身心靈整合、舞蹈戲劇治療訓練。
2.創辦身心靈桃花源成長中心、點一盞燈社會關懷協會、阿含生命傳記劇場。
3.長期於各企業、學校、家扶中心、單親中心帶領成長團體,共計二十年。
課程費用:免費(但需繳保證金500元,全勤並參加3場演出者可退費,
單親、繼親、低收入、新住民、原住民…等參加演出可領3000元補助。)
報名對象:單親、繼親、低收入、新住民、原住民…等優先錄取。
洽詢電話:(02)22763810、0910210986、0933118371,報名請填寫報名表。
網站下載報名表:
http://www.light-up.org.tw/ 寄至E-mail:
lightup9595@gmail.com
傳真:(02)22763810 傳真前請先來電(02)22763810告知
主辦單位:社團法人臺灣點一盞燈社會關懷協會
指導單位:衛生福利部社會及家庭署 (公益彩券回饋金補助)

社團法人臺灣點一盞燈社會關懷協會


附件下載


發表人 衛生組長廖淑美 於 2014/5/1 8:50:53 (139 人讀取)

訓練時間:預計5月中旬開始。班別:假日班。(課程需繳費)
招生訊息及報名表請至網站下載
http://oee.cycu.edu.tw/oee/ad/cycu-ee/
附件下載


發表人 網站管理員 於 2014/4/30 16:23:48 (137 人讀取)

歡迎報名參與『網路素養與認知教師專長增能工作坊 (9):無形的拳頭~網路霸凌』
各位老師好!

歡迎參加本網站舉辦之K12數位學苑中小學教師網路進修研習課程「網路素養與認知教師專長增能工作坊(9):無形的拳頭∼網路霸凌」。

本工作坊為依據教育部「安全上網與資訊素養」推廣計畫辦理,

目的在於配合十二年國民基本教育課程資訊教育重大議題之內容,培養教師網路素養與認知的專業教學之能。並透過e化教師研習中心K12教學平台,營造無所不在的學習環境,發展協同教學與合作學習的模式,並提供國中小教師一個網路進修與研習的方式。

歡迎對此議題推廣活動有興趣之教師報名參加!

詳細內容請參考《開課計畫》

報名方式:

即日起至5/16(五) 請至報名系統( http://ppt.cc/es2f) 報名。

錄取的學員名單將於開課前公告於中小學網路素養與認知網站( eteacher.edu.tw )。


發表人 輔導張恆嘉 於 2014/4/29 11:37:07 (136 人讀取)

臺北市立松山高級中學103年度「課程與教學領先計畫」
「電影中的生命教育-我們一起來談情說愛」實施計畫

一、 計畫宗旨:
本計畫藉由辦理青少年【電影中的生命教育-我們一起來談情說愛】,把生活中常常容易造成摩擦的小細節與片段透過【難道我不是好人嗎?】微電影呈現,讓學生在面對家庭問題與情愛關係時,能從生命教育的根本觀念與態度上的進行反思,促使其個人達成生命上的正向轉變。
二、 辦理時間:
中華民國103年5月25日(星期日)17:00-21:00
三、 辦理地點:
臺北市立松山高級中學1樓大講堂
(11070臺北市信義區基隆路1段156號)
四、 參加對象:
1. 臺北市高中生,以及關心愛情議題的朋友。
2. 臺北市對生命教育有興趣之教師。
3. 預計200人
五、 課程規劃:
時間 流程 內容 講師
17:00-17:30 報到 劉桂光 主任
17:30-17:40 開場 開場與引言 陳總鎮 校長
王維芬/和平高中教師
17:40-18:40 賞析微電影【難道我不是好人嗎?】 介紹微電影,透過小活動引導進入觀賞微電影之準備
觀賞三部【難道我不是好人嗎?】微電影,包含:【出遊篇】、【晚餐篇】、【告白篇】 徐玉青/桃園高中教師
18:40-20:40 電影中的生命教育-我們一起來談情說愛 從生命教育-性愛婚姻與倫理、哲學與人生的角度探索影片中家庭與兩性關係、友誼與愛情等相關議題,讓學生了解:什麼是愛?愛什麼?怎麼愛? 陳炯堯/淡江中學教師
20:40-21:00 結語 討論、對話、回饋與結語 彭川耘/中華點亮生命教育協會副秘書長
王維芬/和平高中教師
六、 一律採網路報名
(1)學生,以及關心愛情議題的朋友:報名網址: http://goo.gl/cFrcmG
收到報名資料後,將於三個工作天內以E-Mail通知報名成功。
如有報名問題,請洽02-23703648賴小姐
(2)教師報名:臺北市教師請於103年5月18日(星期日)前,自行於臺北市教師在職研習網( http://insc.tp.edu.tw )完成線上研習報名。
核准文號:北市研習字第1030426009號。教師全程參加者核發研習時數3小時。
聯絡方式:臺北市立松山高級中學實研組陳建勳組長,電話:02-27535968分機228。

七、 經費預算:由本校領先計畫相關研習費用支出。
經費支出概算:如下表所示。單位:新臺幣元
項目 單價(元) 數量 小計 備註
講師費(285) 1,600 3節 4,800 國立桃園高中徐玉青教師1節
新北市私立淡江中學陳炯堯教師2節
材料費(32Y) 20 200人 4,000 手冊印製
誤餐費(133) 80 15人 1,200 講師與15位工作人員晚餐
合計 10,000
八、 注意事項
1.因本校停車不易,請研習人員自行搭乘大眾運輸工具前往。
2.請研習人員自備環保紙杯,本校恕不提供。
九、 本計畫陳 校長核可後實施,修正時亦同。


附錄:
三部【難道我不是好人嗎?】微電影,包含:【出遊篇】、【晚餐篇】、【告白篇】等,簡述如下:

【出遊篇】
核心價值-體貼家人也要覺察他人
故事情節:
一位顧家的好爸爸,載著全家去用餐。
到了餐廳旁,爸爸下車開車門,準備好嬰兒推車,把小兒子小心翼翼地放進推車中,媽媽也帶著大女兒下車,爸爸先把嬰兒車推到一旁,趕緊過來幫太太拿東西好讓太太可以牽著大女兒到餐廳門口,這時爸爸才放心地將車開走。
這是多麼溫馨的全家福畫面,可是……
好爸爸為了讓家人方便下車,不需要多走幾步路,卻擋住後方的車子,等待的時間,後面已經大排長龍,許多駕駛都已經不耐煩的按著喇叭,但這位好爸爸心中只有家人,完全無視於塞車的狀況。

【晚餐篇】
核心價值-愛要及時感謝要說出口
故事情節:
一位職業婦女為了讓丈夫及孩子每天都可以吃到熱騰騰又健康的晚餐,特別早起一個小時到市場買菜,就算再忙再累也要趕回家煮菜,就是想讓家人享用幸福的晚餐。
但是到了晚餐時間,丈夫看著公司的資料,孩子忙著滑手機,一旁的妻子難過地望著他們,漫不經心咀嚼用心烹調的美食,心中的怨氣不斷蔓延開。
有一天,妻子終於爆發了,將丈夫的資料以及孩子的手機摔在地上,哭著說再也不要煮晚餐了。
這時丈夫回想起,自己為什麼堅持每天回家吃晚餐的理由,即便老闆要求參加應酬或是同事邀約小酌,他都只想著回家品嚐妻子用心準備的餐點,而邊吃邊看只要希望自己能多賺一點錢,也許可以讓妻子不用這麼辛苦地當職業婦女,只是這些想法與感謝從來都只在心裡沒說出口。
孩子也因為喜歡媽媽準備的飯菜,多次拒絕同學的邀約,但這些情感都放在心裡,未曾在媽媽面前表達,而只顧低著頭滑手機。
(父親與孩子都以回想的方式敘述堅持回家吃飯的心情)
兩人望著哭泣的母親……

【告白篇】
核心價值-拒絕不是殘忍勉強沒有幸福
高二的男孩喜歡上隔壁班的女孩,總是找各種機會接近女孩,並且打聽到女孩沒有交往的對象。
有一天,男孩成了女孩的朋友…
男孩努力讓自己有好成績,鍛鍊身體,學畫畫,讀詩,就是希望可以做一個配得上這位好女孩的人。
男生為了更靠近女生,開始會跟蹤、勉強對方接受禮物、食物等等,開始讓女生覺得困擾、害怕,漸漸地疏離男孩。
後來一次無意間,男孩聽到了女生跟朋友的對話,才發現到自己一廂情願的好,卻會造成喜歡的人的困擾,然後開始重新思考,該怎麼樣才是真正的愛到所愛的人。幾經思考,男孩覺得他明白什麼是愛?所以終於鼓起勇氣向女孩告白。
告白的這一天,女孩先是很開心的說了謝謝,並且告訴男孩對他的想法,但也很坦誠地告訴男孩,她對他並沒有愛情的感覺只是很純粹的好朋友,女孩說:你是好人,但我們不適合,找到適合的女孩才能讓你成為更好的人。
男孩望著女孩,雖然難過與失落,但他懂女孩的意思,也願意尊重女孩的決定。男孩與女孩仍是好朋友…
附件下載


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